15个在幼儿园踢足球的课程计划

作为一名人民老师，您通常需要编写课程计划。在课程计划的帮助下，您可以适当选择并使用教学方法来动员学生的学习热情。出色的课程计划的特征是什么？以下是编辑仔细编写的幼儿园足球课程计划。欢迎阅读并收集它。

幼儿园足球课程计划1

活动目标

1。仔细观察图片，并学会用连贯和完整的语言讲述图片内容。

2。学会描述角色的外观和行为，并能够做出合理的情节想象。

3.请注意聆听同龄人的叙述，并愿意与同龄人交流。

4。借助图片和文本以及图片的主要形式，培养了孩子们仔细阅读并刺激他们对阅读兴趣的习惯。

5。鼓励孩子们猜测，说话和勇敢地移动。

事件准备

1。对象下沉和浮动实验；袋鼠习惯特征。

2。告诉四张图片。

活动要点

仔细观察图片，并以更连贯和完整的语言告诉他们。

指导点

指导孩子仔细观察动物的表情和动作，并通过充分想象完整的句子来告诉图片的内容。

活动过程

1。导入令人兴奋的利益。老师“今天，老师为您带来一些有趣的图片，让我们看看图片中有趣的事情。

2。观察和叙述。 （引导孩子观察图片并使用他们的想象力。）

（1）显示图片1（封面袋鼠）

问题：小兔子和熊在做什么？怎么了？让孩子们自由说话。

老师的摘要：有一天，小兔子和小熊在草地上踢足球，他们玩得很开心！突然，这只小兔子猛烈地踢了足球，足球一直飞到远处...

（2）关注图2。问：

足球消失了，小兔子和小熊在草地上到处搜寻。当他们看到母亲袋鼠时，他们会对母亲袋鼠说些什么？

你在哪里看到的？ （重点是指导孩子们观察图片中小袋鼠的表情和运动，并体验小袋鼠的心理活动；同时，激发了孩子们通过描述小动物之间的对话来丰富情节的剧情。）

过多的话：奇怪的是，足球在哪里？ （滚起盖上的袋鼠来解决答案）哦，事实证明，足球在袋鼠母亲的口袋里，我该怎么办？

（3）显示图片三。

问题：大象在做什么？为什么这样做？

（4）显示图片4。

问题：您如何使用大象找到足球？熊，兔子和袋鼠的心情是什么？你在哪里看到？

3。自由叙述。

请阅读图片并自由告诉。老师帮助孩子们学习观察图片并按一定顺序告诉他们。

（1）这些图片讲述了一个故事。我们如何看待它？ （指导儿童阐明查看图片的方法和要求：从第一张图片开始。）

（2）请让孩子们与旁边的学生互相交流，并根据图片讲述故事。

（老师注意孩子们在听孩子的叙述时是否可以围绕图片的内容旋转，帮助他们想象小动物的对话和心理活动，并丰富情节。

4。集体叙述。

（1）指导孩子们一起查看图片，并以更完整和连贯的方式告诉四张图片的内容。

（2）问题：我们可以连接四张图片并谈论它们吗？ （指导孩子们按完整的句子告诉他们。教师应注意提示并丰富相应的单词和句子，例如非常高，紧密地覆盖等）

5。老师完全讲述了这个故事，以加深孩子们对故事的理解。

6。讨论。

（1）小象如何与兔子和熊一起找到足球？你喜欢袋鼠母亲吗？为什么？

（2）为什么足球会出现？ （告诉孩子们告诉他们的经历。）

事件建议

1。将叙事图片放在该地区，让孩子们继续讲述。

2.鼓励孩子们试图向他们的伴侣和父母讲故事。

幼儿园足球课程2

活动目标：

1。学会将球拖到脚底上，以提高孩子在脚部两侧的协调能力；

2。体验运动的乐趣和喜欢运动的乐趣。

活动准备：

每个人都有足球，场地很大。

活动过程：

1。安排现场并将其带入情况；

热身活动，播放音乐，准备练习

（飞机练习：找到位置，佩戴安全带，调节呼吸，起飞）

老师：您好，所有的乘客和孩子，我是这次全球旅行航班的队长。这次飞行将飞往更危险的地方。请为此做准备。每次遇到的危险都不同。

老师：现在，请要求乘客和我一起走路。找到一个位置（向上蹲）并佩戴安全带（滑动）；调整呼吸（手腕和脚踝运动）（脱下声音），起飞。 （围绕场，编队更改）。

2。介绍游戏场景，方法，名称和儿童的经验（儿童练习，教师指导）；

一个。老师：我们即将遇到第一个危险，请保护您的足球。

（让孩子们将球带入大圈子，让孩子们根据我的密码向左和向右接球。如果他们听到错误的命令或离开大圈子，将被淘汰）

老师：孩子们，您必须保护足球，不要让它离开我们的“飞机”（大圈）。如果您离开，您将遇到危险。

b。第二个挑战，增加难度，并将一些障碍物置于圆圈中。

老师：孩子们，你们都很好地避免了危险。现在危险升级了。你在圈子里看到什么？这些是炸弹，您一定不能触摸它们！

（让孩子们熟悉球，根据我的密码调整方向，避免遇到障碍）

C.老师：欢迎来到最后一层。这个水平更加困难。将不再有炸弹来攻击我们的“飞机”，因此您必须避免使用这些“炸弹”！

（老师在圈子里踢足球以击中其他儿童足球，以便孩子们可以在控制球的同时掌握球的方向）

摘要：您真的很棒！看来您的任务已经完成了！恭喜您成功抵达目的地！

3。儿童独立游戏；

老师：现在，请找到您的乘客并安静地排队，飞机即将降落（声音效果，飞机着陆）

老师：请要求乘客小组旅行，然后进行娱乐项目。

总结：

1。放松活动；

2。总结您去过的地方以及您所见过的风景；

4。教室的摘要；

老师：危险的旅行体验已经结束。请返回机舱并找到您的位置。你累了吗？

老师：请深吸一口气，吸气和呼气；伸展腰部并摇头。这次航班总共遇到了三个危险。您认为哪些时间是最关键的时间？好，孩子们。这次航班在这里结束，欢迎乘客下次访问。

幼儿园足球课程3

【教学过程】

1。将报纸推到您的头上，然后走进场地的边缘。

2。将报纸滚入纸棒中，做纸棒练习：上肢运动，头部运动，腿部运动，身体侧运动，身体旋转，腹部和背部运动，全身运动以及跳跃运动。

3。足球训练

1。与报纸比赛：将纸放在胸前，向前跑到足球场，不要让纸张掉下来。

2。免费培训。 （老师们正在观察旅行，并鼓励孩子们提出玩报纸的方式。）

3.练习射击，传球，击球和抓住球。

4。游戏“足球比赛”

1。解释游戏规则：分为两个球队，每个球队都有一个守门员；同一团队成员装饰有相同颜色的箱子。球在比赛中被打入对手的进球，得分为1分。对手的球员无法推或捕捉，并且手无法直接触球，如果违反，将发出罚款。

2。小组比赛（老师是裁判，适当调整比赛，并提醒孩子们遵守游戏规则）。

5。放松活动

在会场周围慢跑，整理场地，然后返回活动室。

【扩展活动】

1。当您早上或自由活跃时，孩子们可以自由地玩这些“纸球”并玩新技巧。

2。找出其他哪些废物也可能是有趣的运动设备玩具。 “将废物变成宝藏。”

【活动评论】

1。设计意图

这项活动的主要教学目标是练习基本运动，例如踢，跑步和顶部。它与“世界杯”足球比赛相吻合，在那里足球训练和足球比赛被用作活动的情节，报纸作为游戏材料可以使孩子们积极关注周围的世界，他们还可以感受到报纸为他们的活动带来的快乐，用一块石头杀死三只鸟。在活动设计期间，基本的体育培训是使用报纸的原始形式作为活动材料进行的，并将报纸进一步将报纸推入棍子进行准备活动，足球训练的团队报纸和最终的足球比赛。逐步进行的渐进式活动逐步增加了困难，并且可以通过游戏情节完成健康活动的目标，并且可以渗透到基本的环境教育目标。

2。效应分析

活动开始时，当老师向报纸展示活动时，孩子们被这个有趣的设备吸引了。一个受到质疑的孩子：可以将旧报纸用作玩具吗？经过一系列活动，他们意识到他们通常认为没有用的报纸仍然可以进行如此有趣的活动。这种环境教育是通过玩耍和吸收幸福而经历的。其次，在活动中，儿童有足够的空间和时间来提出各种玩报纸的方式，从而丰富了他们在废物利用方面的经验。第三，孩子们非常活跃。他们在参加活动方面积极主动，很高兴，也有合作戏剧。第四，由于这项活动是幼儿的兴趣，因此幼儿可以积极遵守游戏规则，而无需重复重视老师。

幼儿园足球课程计划4

【活动设计】

为了使孩子们积极关注周围的世界，专门设计了“足球男孩”的健康活动。通过报纸的重复使用，可以指导儿童进行基本的体育锻炼，进一步的报纸进入准备活动，进行准备活动，足球训练和最终足球比赛的团队报纸，逐步进行逐步的活动逐步提高了难度，并且可以通过游戏的情节以及基本环境教育的目标来实现健康活动的目标。

【活动目标】

1。知道废物可以成为有趣的运动器材，并可以更多地关注周围环境。

2。能够通过踢，跑步和其他方法与旧报纸一起玩。

3。积极参加体育活动，并能够遵守规则并进行游戏活动。

【活动的关键点和困难】

（1）要点：知道废物可以成为有趣的运动器材，并且可以在许多方面与旧报纸一起玩。

（2）难度：提出各种足球训练方法。

【活动准备】

1。经验准备：我观看了足球运动员的实践，比赛和进球的视频。

2.材料准备：教学辅助工具：一个哨子，教学辅助工具：3-5张二手报纸，将大型塑料块插入场地两端的目标球形装饰中（红色，黄色，蓝色和绿色10个）。

【活动过程】

1。将报纸推到您的头上，然后走进场地的边缘。

2。将报纸滚入纸棒中，做纸棒练习：上肢运动，头部运动，腿部运动，身体侧运动，身体旋转，腹部和背部运动，全身运动以及跳跃运动。

3。足球训练。

1。与报纸比赛：将纸放在胸前，向前跑到足球场，不要让纸张掉下来。

2。免费培训。 （老师们正在观察旅行，并鼓励孩子们提出玩报纸的方式。）

3.练习射击，传球，击球和抓住球。

4。游戏“足球比赛”。

1。解释游戏规则：分为两个球队，每个球队都有一个守门员；同一颜色的箱子装饰有同一团队的成员。球在比赛中被打入对手的进球，得分为1分。对手的球员无法推或捕捉，并且手无法直接触摸球，如果违反规则，将发出罚款。

2。小组比赛（老师是裁判，适当调整比赛，并提醒孩子们遵守游戏规则）。

5。放松活动。

在会场周围慢跑，整理场地，然后返回活动室。

【活动扩展】

1。当您早上或自由活跃时，孩子们可以自由地玩这些“纸球”并创建新技巧。

2。找出其他哪些废物也可以成为有趣的运动器材和玩具。 “将废物变成宝藏。”

幼儿园足球课程计划5

活动目标：

1。专注于引导攀爬球跳跃，并发展出向前敏捷和身体敏捷性的能力。

2。继续激发自由比赛的兴趣。

3。通过活动和锻炼身体的运动能力运动。

4。培养一种竞争感，并体验您的小小的挑战和幸福。

5。喜欢与同龄人一起工作，体验运动的挑战和幸福。

活动准备：

1。站点布局。

2。每个人都有足球和胸部装饰，录音机和胶带。

活动过程：

1。热身运动。

听音乐并锻炼整个身体以移动身体的各个部位。

2。自由玩。

“今天，我们将竞争，看看谁拥有与足球婴儿一起踢球的最多方法。在比赛期间，您可以独自与足球婴儿一起玩，或者和您的好朋友一起玩足球婴儿。”

3。艰难的练习和关键指导。

（1）沟通游戏玩法。

“孩子有很多方法可以和足球婴儿一起玩。邀请一些孩子来表演和交流，其他孩子可以学习。

（2）与球跳。

“老师和足球婴儿也玩了一种有趣的方式。你想看一下吗？”老师解释了示威活动，孩子们专注于练习。

4。游戏“送婴儿婴儿回家”以巩固球并跳跃。

5。放松和运动。

活动反思：

孩子们在整个比赛中都非常兴奋。通过自己的探索和尝试，他们在不知不觉中掌握了攀爬球的跳跃。看着孩子们兴奋的微笑面孔，我真诚地感到，只有了解小班级儿童的特征，我们才能更好地设计适合儿童成长的宝贵小型班级活动。只有不断思考和总结，我们和孩子才能成长和发展。

幼儿园足球课程计划6

活动目标：

1。培养孩子的独立性，耐心，果断判断，勇气和自信的良好品质。

2。培养儿童的敏捷性，敏捷性，爆炸性，身体耐力，距离和协调感。

活动准备：

足球和儿童的数量相等，有4个小目标，USB闪存驱动器，他们的播放器和音乐

活动过程：

1。指导部分：

（1）向老师和学生问好

（2）足球简介

（3）即兴驾驶

2。主要部分：

（1）球练习：孩子分为四组，踢足球和在操场上随意打球（听到哨声时，您将立即返回自己的位置）

（2）罗纳尔多的射门：孩子分为四组，每个小组面前有一个小球，然后让孩子们将球踢入进球，这被认为是胜利。踢足球后没有踢球的孩子将表演表演。 （选择在不同距离为儿童拍摄的困难）

（3）通过练习：将孩子分为四组，每组都被一个小圆圈包围并握住手。每个圈子都将两个足球互相传给彼此。

结尾部分：

（1）找到朋友并彼此放松。

（2）集体放松

（3）告别教师和学生

毕业后的反思：

这项教学活动的目的是培养孩子的独立性，耐心，果断判断，勇气和自信的良好品质，并培养儿童的敏捷性，敏捷性，爆炸性，身体耐力，距离和协调感。在此游戏活动中，孩子们非常感兴趣，充满热情。活动指南部分进行热身练习，为本部分的下一部分奠定了基础。孩子们都喜欢篮球。过去，他们主要是运动篮球，篮球和其他球。这次，使用足球突然增强了孩子们的新鲜感。因此，孩子们更有动力移动。但是，仍然存在缺点。这项活动主要集中在技能培训上，并且在游戏化中不够反映。游戏组件应在未来的活动设计中添加。

幼儿园足球课程计划7

【主题起源】

在与SARS战斗的特殊时期，我们越来越意识到环境保护和身体健康的重要性。 “运动和增强身体健康”已成为我们班上儿童讨论预防SAR的重要主题。如何运动和增强身体健康？我班上的孩子们进行了一系列关注体育活动的探索。其中，孩子们最喜欢的是运动。在活动期间，我们充分探索了各种现有或潜在的教育资源，与孩子合作，以促进其身体健康的平稳发展，并协调其功能的发展，增强系统，养成良好的生活习惯，卫生习惯以及参与体育活动的兴趣。”

【主题目标】

1。养成良好的生活习惯，卫生习惯和参与体育活动的兴趣。透明

2。充分利用各种现有或潜在的教育资源，与儿童合作，并在促进和整合教育和教学方面发挥了出色的作用。

3。我喜欢参加体育活动，协调运动和灵活，并可以与同行协商以共同完成目标和任务。

4.使用书籍，图片和互联网来提出问题，搜索，调查和总结，注意运动安全性，有初步的意识来保护自己，并知道一种保护自己的简单方法。

5。让孩子们意识到与同龄人一起工作是一种精神。有时，一个人的力量是有限的，与他的同龄人一起工作将获得更多的帮助和更有趣。

6.体验许多人具有强大力量的情绪，同龄人应该彼此合作。

【活动准备】

通过对话，了解孩子喜欢的各种运动，并根据需要在线和书籍中学习各种名称和运动方式，并为父母和社区资源提供完整的发挥作用。至于父母，我们根据幼儿园父母的状况使用儿童写信的方法，并利用我们的活动的概念和要求用孩子的话告诉他们，以便他们可以充分理解和支持我们的活动的发展。

【活动过程】

1。通过对话，老师了解了儿童最喜欢的运动。

蹒跚学步：我喜欢踢。

幼儿：我喜欢跑步。

孩子：我喜欢打羽毛球和玩。

孩子：我喜欢打乒乓球，和我父亲在家玩。

幼儿：我喜欢踢，我也喜欢和踏板车一起玩。

孩子：我喜欢去Nantaiwu打保龄球。

蹒跚学步：我喜欢打小保龄球。

孩子：我喜欢跑步和打球球。

老师：您最喜欢的练习是什么？

蹒跚学步：我决定成为最有趣的！

孩子：男孩喜欢玩，女孩应该做什么？

孩子：我们可以成为啦啦队！

幼儿：是的，我还看到啦啦队女孩在电视上表演，这非常好！

老师：那我们组成一个团队，好吗？

幼儿：是的！那太棒了！

2.鼓励孩子们小组讨论如何组成他们最喜欢的团队。

A组：

儿童：11人参加了团队。

儿童：100人参加了团队。

儿童：一场比赛有4个球，一个在使用中，有3个是备用的。

老师：团队中有多少人？我们还将参加足球比赛！

蹒跚学步：我知道有11个人。我喜欢玩很多。我在电视上看到了。

B组：

孩子：有两支球队参加比赛！

老师：这两个团队穿着的衣服有什么区别？

孩子：颜色不同，否则他们无法分辨哪对是。

孩子：有守门员和裁判。

蹒跚学步：裁判在比赛开始时会吹口哨！

孩子们：运动员穿背心并发球很高。

孩子：这是一项短袖运动服。如果运动员受伤，他将不得不更换他并离开法庭！

孩子：即使您用手输了，您也可以射出高球！

幼儿：如果裁判犯规，裁判将吹口哨！

C组：

蹒跚学步：我想成为一个前锋，只要球来了，我就可以打了。

幼儿：防守者是第9和第11位，我想成为后卫。还有啦啦队和女孩。

孩子：你可以大喊“来吧！”

孩子：我想成为紧急指控！郑老师是队长！

结果，郑老师是受欢迎的球队的队长，球队的口号是：“红队，红队，击球！”

CAI老师是蓝队的队长，车队的口号是：“蓝色团队，蓝色团队，蓝色团队将获胜！”

王老师是啦啦队的队长，负责组织女孩为各自的球队加油！

3。老师组织了儿童团队开始第一个练习！在进行的活动中，孩子们发现有很多“为什么？”，裁判为什么要显示一张红或蓝色的卡片？幼儿园成为教练，并教给我们踢足球的秘密。齐伊（Zhiyi）的孩子的母亲成为了最好的候选人，因此我们提供了电话和邀请信的形式。我们邀请齐伊的母亲上课，为我班上的孩子们举行了生动的课程，并亲自担任教练，并带孩子去现场开始激烈的比赛。由于它是自发的，并且是孩子的母亲，因此在活动期间燃烧火中起着作用。孩子们对Zhiqi的信心加倍，其他孩子的热情非常高，活动效果非常好！

幼儿园足球课程计划8

活动目标：

1。能够用脚运球以提高运球能力。

2。体验和孩子一起玩的乐趣。

活动准备：

1。报纸制成的棍子等于儿童的数量。

2。一个刺猬胸部装饰品，两个小国旗，几个红色，黄色，蓝色和绿色丝带。

3。每个人都有一个足球。

活动过程：

1。开始部分

1。“秋天郊游”之歌与孩子们一起唱歌。 “今天的天气真好。妈妈会带婴儿去玩。”

2。热身运动。下蹲运动 - 侧向运动 - 上肢运动 - 跳跃运动 - 分类练习

3。摩擦球。

2。学会使用小棍子运球。 “婴儿真是太棒了。今天，母亲为婴儿带来了许多小棍子。请用小棍子将球运到您的家中。”

1。老师演示了使用小棍子运球的运动。

2。孩子们自由练习。

3。新教授的脚运球：“我们刚刚学会了用小棍子运球，但是现在我们不再需要小棍子了。请用大脑将球运回家。”

1。孩子们可以自由探索盘盘。

2。要求具有强大能力证明的个体儿童。

3。老师演示了正确的运球动作：脚内轻轻盘旋。

4.老师和孩子们一起学习脚部脚部的插头运动。

4。游戏“小刺猬运球”

1。将孩子分为四列并站起来。 （红色，黄色，蓝色，绿色团队）老师解释了游戏的规则。

2。演示和解释游戏玩法。规则是：孩子必须用脚运球，而不是用手运球。把它运回家后，我跑回去，拍了拍孩子在我身后，然后开始。

3。儿童玩2至3场集体比赛。

4。给胜利的一组奖项颁发危险。

5。放松和运动后。结束活动。

幼儿园足球课程计划9

目标：

1.练习左右脚的替代运球以行使协调能力。

2。学会与同龄人踢足球，并为与同龄人玩游戏的乐趣。

准备：

有两个进球，每个小足球运动员都有一个。

过程：

1。热身锻炼

1。每个孩子在方向盘上拿着一个小足球并打一场汽车比赛，在场上慢跑。

2。孩子将球握在他的腿上，进行汽车修理，洗涤和停车，以伸展他的身体关节。

2。与球一起奔跑

1。老师证明，左脚和右脚被用来交替运球，注意脚上适度的力并控制球的方向。

2。孩子们散布着童谣时散布着“小足球，服从，轻轻地踢，向前奔跑，向左，右...”，练习左右脚交替练习。

3.游戏：运球家

1。将孩子们分为两个团队，数量相等，站在草的一端，另一端放置了两个进球。

2。如何打法：哨声听起来，每个团队中的第一个孩子都以他的脚向球门的方向插入球，直到球将球运到球门上，然后向后跑，拍打第二个孩子的手。第二个孩子交替地继续运球向前，又转到了。结束了第一场胜利的球队。游戏重复2到3次。

4。亲吻小足球

每个孩子都拥有一个小的足球，并用球拍拍他的同伴的肩膀，背部，手，脚和其他部位，以达到放松的目的。

（评论：儿童使用儿童歌曲练习运球不仅要记住运球的要点，而且还为盘盘活动增添了乐趣。“盘盘家”使孩子们可以体验到在合作比赛和比赛中踢足球的乐趣。最后的“亲吻小足球”放松运动使孩子们感到小足球是他们的朋友是他们的朋友。

幼儿园足球课程计划10

活动目标：

1。提高游戏中跑步和躲闪的能力。

2。体验参加足球比赛的乐趣，并感受到成功的乐趣。

活动准备：

在足球场上画一个大圈子，一个足球

活动过程：

1。热身游戏：拉一个圆圈然后四处走动

老师：孩子们，老师在操场上画了一个大圈子。请找到大圆圈并在线站立。

老师：我们可以在圈子上做很多有趣的游戏。让我们首先玩一个“拉动圆圈并四处走动”的游戏。

2。新游戏简介：避免气泡

老师：考虑一下除了拉动圆圈并四处走动之外，我们还有哪些有趣的游戏？

年轻：跳来跳去，在圈子上跑步...

老师：如果您得到了另一个足球，您会如何踢球？

（孩子们尝试自己的游戏玩法）

老师：今天，老师介绍了一款新游戏“发现气泡”。请聆听游戏规则：参加游戏的孩子分为两组，一组站在圈子中，另一组站在圈子中。圈子里的孩子们用脚彼此靠近“泡泡”（球），试图让足球与圈子里的孩子们见面，圈子中的孩子们可以在圈子里走路，跑步和躲闪。如果您被气泡击中，您将被淘汰。当圈子中的所有孩子都被击中时，游戏结束了，角色将被互换。

注意：圆圈中孩子的任何部分都被“泡泡”击中，请有意识地站起来。

3。尝试新游戏并体验幸福

老师可以根据儿童人数分组玩游戏。同时，根据儿童反应来调整难度，增加或减少球数。

4。放松活动

伴随着音乐的伴奏，孩子们移动四肢，以完全放松自己的身体。

例如：与您的朋友坐在地上，殴打彼此的腿，踩着骑自行车，拍拍您的背部，等等。

幼儿园足球课程计划11

目标：

1。熟悉足球并了解基本特征。

2。体验在草地上自由玩耍的乐趣。

准备：

在草地上分散的小足球，与儿童人数相同，并实现了两个简单的目标。

过程：

1。熟悉小足球

1。许多新的“朋友”来了。请找到一个“朋友”。

2。孩子们可以自由交流有关足球的知识和经验，例如球的出现，比赛规则等。

3。儿童讨论足球的基本规则：

（1）用脚踢； （2）目标是小足球的故乡。

2。与小足球一起玩游戏

1。孩子们在草地上自由玩。老师强调规则：（1）只能用脚踢； （2）仅限于草。

2。根据各个方向自由踢球，孩子们试图有意地踢足球进入进球并将球送回家。

3。放松活动

这个孩子捡起一个小足球，在草地上慢跑以放松。

幼儿园足球课程计划12

目标：

1。探索唱歌和创建与歌词一致的歌曲表演动作的不同方式。

2。能够根据您在踢足球的经验以及您学到的歌曲的旋律来编写和唱歌。

准备：

录像带，录像机，电视，录音机和空白录像带供儿童踢足球。

过程：

1。审查歌曲“成长并成为人民解放军”

2。孩子们观看踢足球，谈论和讨论视频内容的视频。

3。创建“我是足球运动员”的歌词。

4.鼓励孩子们探索唱歌的不同方式，并创作与足球活动一致的歌曲表演。

5。孩子们以小组和单独的方式共同表现。

6. End the event: The music game "Everyone Comes to Play Football".

End of the event:

In daily training classes, children are encouraged to sing and play football to stimulate their interest in football.

Kindergarten football lesson plan 13

活动目标：

1. Explore various ways to play football, improve physical agility, and develop physical fitness.

2. Be familiar with the ball nature, try to stop the ball with the soles of your feet to exercise your foot's ball control ability.

3. Be able to actively participate in football and experience the fun of playing football.

4. Develop the sensitivity and coordination of basic movements such as walking, running, and jumping.

5。喜欢与同龄人一起工作，体验运动的挑战和幸福。

活动准备：

1.Everyone has a football and homemade music

2. Baby girl, beautiful goat, boy, happy goat, teacher, slow goat, village chief

3. A round with grass, two lines with a little

Key points of activity:

Event focus: Explore various ways to play football

Difficulties in activities: Try to stop the ball with your feet to exercise your foot's ball control ability

活动过程：

1. The beginning part

1. Alternately into a circle

Teacher: Hello lambs! Today, the village chief is going to take you to play in Qingqing grassland.你开心吗？ Then bring your football baby well and let's go! (Step and run in the circle)

2. Warm-up fuck

Teacher: Please find a piece of grass and stand up. Let's do a warm-up exercise with the football baby. (Upper limbs, stepping, jumping, squatting, etc.)

2。基本零件

1. Explore various ways to play football

Teacher: Today, the village chief brought you a baby football. Please tell me how to play football? (slap the ball, roll the ball, throw the ball, kick the ball, kick the football, etc.) Let's play together to see who plays differently.